Si la commande initiale portait sur un réaménagement de l’atrium, perçu comme un espace central, le travail partenarial a transformé cette commande en un travail à l’échelle du lycée entier. En effet, les discussions avec différents acteurs ont rapidement mis à jour des besoins et des projets convergents, qui sont entrés en résonance. Le projet contient ainsi plusieurs échelles de réflexion : l’atrium à proprement parler, les espaces de vie scolaire de tout l’établissement et la création d’un tiers-lieu lycéen. Une série d’ateliers a été mise en place, qui avait pour objectif de créer des espaces de parole et de rencontre avec les élèves et les adultes du lycée. Débuté en septembre, le projet s’est achevé en mai 2020 avec la mise en place de prototypes de mobilier dans l’atrium et de documents cadres remis à l’établissement par le designer et les étudiants. Il semblait important de réaliser un « document trace » de cette expérience.

Un travail de documentation de la démarche et du projet lui-même a été réalisé par l’ensemble des partenaires tout au long du processus (photographies, illustrations, documents de synthèses, interviews des acteurs), dont une partie est proposée ci-dessous :

• un « document trace » basé sur les témoignages des parties prenantes et portant sur la façon dont ce projet a modifié leurs pratiques respectives ; la réalisation de ce document a été confiée au collectif de designeurs Cocktail (cargocollective.com/cocktail) ;